Glass'Up
Le Cerfav développe une application mobile pédagogique utilisant l’intelligence artificielle pour accompagner les apprentis dans l’acquisition des gestes et savoir-faire verriers d’excellence.
Projet Glass’Up
#Application mobile #IA #Pédagogie #Transmission des savoir-faire
Pensé comme un tuteur interactif disponible 24h/24, cet outil permet à chaque apprenti d’interroger directement l’assistant sur ses cours théoriques et de bénéficier de parcours de révision entièrement personnalisés.
Le projet Glass’Up — L’apprenti verrier augmenté — bénéficie d’un soutien financier de l’Union européenne au titre du Fonds de Transition Juste (FTJ) dans le cadre du programme national Emploi – Compétences
Objectifs du projet Glass’Up
Optimiser la transmission des compétences : fluidifier l’acquisition des connaissances techniques et des gestes professionnels dans les métiers du verre.
Renforcer la continuité pédagogique : prolonger l’expérience de formation hors de l’atelier pour faire le lien entre les sessions de pratique.
Intégrer les nouvelles technologies : concevoir un écosystème pédagogique innovant basé sur le traitement du langage naturel et la vision par ordinateur.
Valoriser le sens de l’erreur : accompagner la répétition du geste, l’auto-évaluation et la compréhension réflexive des apprentis.
Public cible
Contexte
L’apprentissage des métiers verriers repose sur l’observation, la répétition et la correction des gestes en atelier. Avec Glass’Up, le Cerfav souhaite compléter cet accompagnement par un outil numérique accessible sur smartphone, permettant aux apprentis de retrouver les ressources pédagogiques, de réviser leurs connaissances et de progresser dans la maîtrise des gestes techniques.
Résultats attendus
L’objectif est de développer et tester un prototype de l’application auprès d’un premier groupe d’apprentis. Les 2 axes de développement comprendront :
- Un Assistant des savoirs : un chat intelligent connecté à la base documentaire du Cerfav, capable de répondre aux questions techniques, de générer des quiz, des fiches de révision et de proposer un parcours gamifié (« Question du jour », trophées).
- Un Coach virtuel : un module d’analyse vidéo sur smartphone analysant la posture et la trajectoire du geste. Il visera à analyser les vidéos des gestes réalisés par les apprentis pour leur proposer des retours sur leur posture et leurs mouvements, à partir de gestes de référence.
Moyens
Le Cerfav mobilise ses moyens techniques et humains pour la mise en œuvre du projet :
- Plateformes techniques et ateliers verriers pour l’observation et l’analyse des gestes
- Équipes pluridisciplinaires (équipe pédagogique et formateurs)
- Captation de gestes et production de contenus (vidéo, documentation technique)
Résultats
Le projet a commencé en avril 2026 et se terminera en mars 2028.